Από το νηπιαγωγείο μέχρι και την Γ’ τάξη στόχοι της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας σύμφωνα με τα παραπάνω είναι:

• Η κατανόηση και η παραγωγή απλών και σύντομων μορφών αγγλικών εκφράσεων που θα χρησιμοποιήσουν συχνά και εύκολα στην καθημερινή ζωή τους.
• Η ενθάρρυνση και η εξοικείωση με τη χρήση των αγγλικών και η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης των παιδιών και του ενδιαφέροντος τους.
• Η ανάπτυξη δεξιοτήτων για ανάγνωση απλών προτάσεων.
• Η ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη σωστή προφορά και γραφή απλών και σύντομων λέξεων.
• Η κατανόηση απλών και βασικών εκφράσεων που ο δάσκαλος χρησιμοποιεί συχνά στην τάξη του για την καλύτερη επικοινωνία του μαθητή στα Αγγλικά.

Όλα τα παραπάνω επιτυγχάνονται:

• Με την κατάλληλη επιλογή διδακτικών εγχειριδίων.
• Με την χρησιμοποίηση διαφόρων οπτικοακουστικών μέσων (flash cards, κασέτες, βίντεο, big books) και ειδικών εκπαιδευτικών λογισμικών.
• Μέσα από το παιχνίδι ρόλων αλλά και το τραγούδι ώστε οι μικροί μαθητές/τριες να έρχονται σε επαφή με ακούσματα, να χρησιμοποιούν τη γλώσσα σαν κώδικα παιχνιδιού, μέσο για έκφραση (role plays), μέσο για την παρουσίαση μιας θεματικής ενότητας. Με τη μέθοδο αυτή τα παιδιά εξοικειώνονται με τη γλώσσα και αποκτούν το «γλωσσικό οπλισμό» που απαιτεί η βασική επικοινωνία. Έτσι δημιουργείται η υποδομή που χρειάζεται, προκειμένου οι μαθητές μας να μπορέσουν να περάσουν με αβίαστο και φυσικό τρόπο στην ύλη της Δ΄ Δημοτικού που απαιτεί τη συστηματικότερη διδασκαλία της δομής της γλώσσας (Γραμματική, Συντακτικό).
• Την καθημερινή επαφή με την αγγλική γλώσσα με πρωταγωνιστή το δάσκαλο και το μαθητή.
• Οι ώρες των Αγγλικών στο Δημοτικό είναι 7 εβδομαδιαίως. Οι 5 ώρες αφορούν το φροντιστηριακό κομμάτι της διδασκαλίας (listening, reading, grammar, dictation, speaking) και οι υπόλοιπες 2 ώρες αφιερώνονται αποκλειστικά στο speaking μέσω του διαδραστικού προγράμματος CLIL (Α’- Β’ Δημοτικού)